การใช้บทเรียนสไลด์อิเล็กทรอนิกส์ เพื่อพัฒนาผลการเรียนรู้เรื่องพระพุทธศาสนา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนลักษณ์พงศ์วิทยา จังหวัดเชียงใหม่

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าอิสระในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลการเรียนรู้ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนสไลด์อิเล็กทรอนิกส์ เรื่องพระพุทธศาสนา สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนลักษณ์พงค์วิทยา อำเภอหางดง จังหวัดเชียงใหม่ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนลักษณ์พงค์วิทยา อำเภอหางดง จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 12 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) บทเรียนสไลด์อิเล็กทรอนิกส์ 2) แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้ทางการเรียน เรื่อง พระพุทธศาสนา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าคะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์ ผลการศึกษา พบว่า 1) ผลการประเมินผลการเรียนรู้ก่อนด้วยบทเรียนสไลด์อิเล็กทรอนิกส์ เรื่องพระพุทธศาสนา ตามเกณฑ์ร้อยละ 60 ของเกณฑ์การประเมินตามหลักสูตรสถานศึกษา พบว่า ร้อยละของคะแนนก่อนเรียนในภาพรวม คิดเป็นร้อยละ 36.68 ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน อยู่ในระดับปรับปรุง 2) ผลการศึกษาผลการหลังเรียน ด้วยบทเรียนสไลด์อิเล็กทรอนิกส์ เรื่องพระพุทธศาสนา ตามเกณฑ์ร้อยละ 60 ของเกณฑ์การประเมินตามหลักสูตรสถานศึกษา พบว่า ร้อยละของคะแนน หลังเรียนในภาพรวม คิดเป็นร้อยละ 71.67 ผ่านเกณฑ์การประเมิน อยู่ในระดับดี 3) ผลการศึกษา ผลการเรียนรู้ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนสไลด์อิเล็กทรอนิกส์ เรื่องพระพุทธศาสนา พบว่า คะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์โดยรวมเฉลี่ย ร้อยละ 55.26 มีระดับพัฒนาการระดับสูง