การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดเชิงออกแบบ ร่วมกับการใช้โปรแกรม Adobe Photoshop เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการสร้างสรรค์แอนิเมชัน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนฮอดพิทยาคม

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าอิสระ เรื่อง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดเชิงออกแบบ ร่วมกับการใช้โปรแกรม Adobe Photoshop เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการสร้างสรรค์แอนิเมชัน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนฮอดพิทยาคม มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความรู้เรื่องแอนิเมชันหลังการจัดการเรียนรู้โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดเชิงออกแบบ ร่วมกับการใช้โปรแกรม Adobe Photoshop และ 2) ศึกษาความสามารถด้านการสร้างสรรค์แอนิเมชันหลังการจัดการเรียนรู้โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดเชิงออกแบบ ร่วมกับการใช้โปรแกรม Adobe Photoshop ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 36 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 4 การสร้างสรรค์แอนิเมชัน จำนวน 5 แผน 10 ชั่วโมง เครื่องมือสำหรับการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ (1) แบบทดสอบวัดความรู้เรื่องแอนิเมชัน และ (2) แบบประเมินความสามารถด้านการสร้างสรรค์แอนิเมชัน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และร้อยละผลการศึกษา พบว่า ผลการเรียนรู้เรื่องแอนิเมชันหลังการจัดการเรียนรู้โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดเชิงออกแบบ ร่วมกับการใช้โปรแกรม Adobe Photoshop ของนักเรียนเมื่อเทียบกับเกณฑ์ร้อยละ 70 ในภาพรวมมีนักเรียนผ่านเกณฑ์จำนวน 33 คน คิดเป็นร้อยละ 91.67ผลการประเมินความสามารถด้านการสร้างสรรค์แอนิเมชันในภาพรวมหลังการจัดการเรียนรู้โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดเชิงออกแบบ ร่วมกับการใช้โปรแกรม Adobe Photoshop ของนักเรียน พบว่า นักเรียนมีความสามารถอยู่ในระดับเหนือความคาดหวัง ค่าเฉลี่ยคะแนนเท่ากับ 26.29