กระบวนการจัดการขยะในสถานศึกษา

บทคัดย่อ

การค้นคว้าอิสระนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันการจัดการขยะ ในสถานศึกษา 2) เพื่อสร้างกระบวนการจัดการขยะในสถานศึกษาและ 3) เพื่อประเมินผล ความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของกระบวนการจัดการขยะในสถานศึกษา ซึ่งมี 3 ขั้นตอน ประกอบด้วย ตอนที่ 1 การศึกษาสภาพปัจจุบันการจัดการขยะในสถานศึกษา กลุ่มศึกษา ได้แก่ ผู้บริหารครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียนสภานักเรียนโรงเรียนบ้านยางเปา จานวน 39 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ยร้อยละ ตอนที่ 2 สร้างกระบวนการจัดการขยะในสถานศึกษาโดยศึกษา กลุ่มศึกษา ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ จานวน 11 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบบันทึกการระดมความคิด วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา ตอนที่ 3 การประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของกระบวนการจัดการขยะในสถานศึกษา กลุ่มศึกษา ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ จานวน 9 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของกระบวนการจัดการขยะ ในสถานศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลโดย ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า 1) สภาพปัจจุบันการจัดการขยะในสถานศึกษามีการดาเนินการ อยู่ในระดับน้อย (P = 22.31) 2) กระบวนการจัดการขยะในสถานศึกษา มี 6 ขั้นตอน ได้แก่ (1) การกาหนดนโยบายและเป้าหมาย (2) การสร้างความรู้ความเข้าใจกับผู้เกี่ยวข้อง (3) การให้ความรู้และการฝึกปฏิบัติในพื้นที่จริง (4) การประสานงานสร้างเครือข่าย (5) ขั้นการดาเนินงานตามแผน และ (6) ขั้นการติดตามและประเมินผล 3) ผลการประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของกระบวนการจัดการขยะในสถานศึกษา มีความเหมาะสมของกระบวนการจัดการขยะในสถานศึกษาอยู่ในระดับมาก (x̅= 4.50, S.D. = 0.23) และความเป็นไปได้ของกระบวนการจัดการขยะในสถานศึกษา อยู่ในระดับมาก (x̅= 4.21, S.D. = 0.30)