การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสันป่าตอง (สุวรรณราษฎร์วิทยาคาร) จังหวัดเชียงใหม่

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตุประสงค์ เพื่อศึกษาความสามารถในการอ่านคำ หลังจากการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสันป่าตอง (สุวรรณราษฎร์วิทยาคาร) อำเภอสันป่าตอง จังหวัดเชียงใหม่ ปีการศึกษา 2567 จำนวน 29 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จำนวน 8 แผน ที่มุ่งเน้นการพัฒนาความสามารถในการอ่านคำมาตราตัวสะกดตรงตามมาตรา 4 มาตรา ได้แก่ มาตรา แม่กง มาตรา แม่กม มาตรา แม่เกยและมาตรา แม่เกอว มีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 5.00) 2) แบบวัดความสามารถในการอ่านคำมาตราตัวสะกดตรงตามมาตรา 4 มาตรา จำนวน 20 ข้อ ในการวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละ

ผลการศึกษา พบว่า ความสามารถในการอ่านคำมาตราตัวสะกดตรงตามมาตราของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 29 คน เมื่อเทียบกับเกณฑ์ร้อยละ 75 พบว่า นักเรียนผ่านเกณฑ์จำนวน 28 คน คิดเป็นร้อยละ 97.50 เมื่อพิจารณาความสามารถในการอ่านคำจำแนกตามระดับความสามารถในการอ่านคำในมาตราตัวสะกดตรงตามมาตรา พบว่ามีนักเรียนทุกคนมีความสามารถอยู่ในระดับอ่านคล่องมี 11 คำ ได้แก่ สิงโต มะม่วง กระดุม กระเทียม สามเหลี่ยม ไม้พาย น้อยหน่า ชาวนา ปลาดาว พี่สาวและเจ้าบ่าว ส่วนคำที่มีนักเรียนอ่านไม่ได้มากที่สุด มี 3 คำ ได้แก่ ห่วงยาง เจ้าชายและมะพร้าว (2 คน) รองลงมา มี 2 คำ ได้แก่  มาลัยและตาข่าย (1 คน)