การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การควบคุมการเจริญเติบโตและการตอบสนองของพืชระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร่

บทคัดย่อ

การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง การควบคุมการเจริญเติบโตและการตอบสนองของพืช และเพื่อศึกษาความคิดเห็นที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง การควบคุมการเจริญเติบโตและการตอบสนองของพืช ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนพิริยาลัยจังหวัดแพร่ ประชากรที่ศึกษาเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/7 และ 5/8 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 90 คน จำนวน 8 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การควบคุมการเจริญเติบโตและการตอบสนองของพืช จำนวน 4 แผน 2) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 15 ข้อ 3) แบบสอบถามความคิดเห็นต่อการจัดการเรียนรู้ จำนวน 15 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าคะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษา พบว่า 1) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีคะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง 2) นักเรียนมีความคิดเห็นต่อการเรียนรู้ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การควบคุมการเจริญเติบโตและการตอบสนองของพืช โรงเรียนพิริยาลัยจังแพร่ ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด